L’ensenyament de l’alemany a l’educació primària és una pràctica cada vegada més estesa, que té com a objectiu proporcionar als nens i a les nenes una primera aproximació a una llengua estrangera. A l’escola FEDAC Xarxa comencem l’aprenentatge d’aquesta nova llengua a 4t de primària (P4), una hora setmanal, formant part d’una de les matèries complementàries de centre.
Per què aprendre alemany a l’escola?
El principal objectiu de l’ensenyament de l’alemany a primària no és tant que els infants arribin a parlar fluidament la llengua, sinó que adquireixin una base sòlida que els permeti comprendre i comunicar-se en situacions senzilles. A més, el fet d’entrar en contacte amb una llengua germànica tan diferent del català i el castellà els ajuda a desenvolupar la capacitat per aprendre altres llengües en el futur, millorant la seva competència lingüísticaen general.
Els beneficis d’aprendre alemany des de primària són múltiples: millora la flexibilitat cognitiva, fomenta la capacitat d’adaptació a noves situacions i proporciona una base per a futurs estudis més avançats, ja que l’alemany és una de les llengües més parlades a Europa i una de les més rellevants en l’àmbit científic, tècnic i econòmic.
Com treballem l’alemany a l’aula?
El primer contacte amb l’alemany es fa de manera lúdica i senzilla, mitjançant activitats que fomenten la comprensió oral i la interacció. La mestra utilitza recursos com cançons, jocs, contes i vídeos per familiaritzar els alumnes amb els sons, les paraules bàsiques i expressions quotidianes. La idea és que els infants associïn l’alemany amb una experiència divertida i positiva, sense pressionar-los a dominar la llengua en poc temps.
A mesura que els alumnes avancen en els cursos, a l’ESO forma part d’una matèria optativa, l’ensenyament de l’alemany es va aprofundint. S’introdueixen més conceptes gramaticals i un vocabulari més específic. La idea és que l’alumnat continuï desenvolupant les seves habilitats de comprensió oral, així com l’expressió oral i escrita, adaptant-se al seu ritme d’aprenentatge.
