Cada aula de la llar d’infants disposa de diferents espais que combinen joc simbòlic o organitzat i joc amb material inespecífic.
Així, trobem racons simbòlics (construccions, joc simbòlic de casa, animals, contes i titelles, música i petits instruments); racons de materials inespecífics, especialment obtinguts de la natura; i altres objectes combinables, tots ells potenciadors d’aprenentatges molt més sensorials.
A la llar d’infants de FEDAC Xarxa desenvolupem diversos projectes propis, que treballem tant a l’aula com amb les famílies. La finalitat d’aquests projectes és estimular i potenciar en els infants el desenvolupament de les habilitats psicomotrius, el llenguatge, el descobriment de l’entorn, etc.
Així, compartim durant un temps determinat el material escollit per poder-lo gaudir a casa de manera individual amb els familiars: material d’equilibri i moviment, literatura infantil, panera dels tresors, música per a nadons amb capsetes i titelles, joc heurístic, la Patum, animals, etc. 
Treballem l’experimentació amb materials i activitats que estimulen la curiositat dels nens i nenes, i deixem que lliurement explorin la proposta presentada a nivell sensorial i perceptiu.
En les experimentacions, els presentem propostes amb materials naturals i complementaris, com arròs, pasta seca i fresca, cigrons, fulles, flors, pinyes i elements de tardor, gel i aigua, sorra, pedres i petxines, iogurt, patata i moniato bullits, cítrics, fruites de temporada, etc.
Els nostres espais exteriors són zones de lleure que també esdevenen espais on portem a terme algunes activitats. A la llar d’infants de FEDAC Xarxa gaudim d’una àmplia zona per conviure a la natura mentre en tenim cura.
Tant a les sessions de psicomotricitat amb la mestra especialista com en altres activitats de la llar, acompanyem cada infant en el seu desenvolupament motriu, oferint-li propostes i materials en un espai segur i estimulant.
A la llar d’infants, concretament a i2, el primer contacte escolar amb la llengua anglesa el realitzen amb l’auxiliar de conversa de l’escola. En una sessió setmanal, els infants comencen a familiaritzar-se amb l’idioma d’una manera natural, lúdica i propera, incorporant progressivament les primeres paraules, sons i expressions.
Les sessions es desenvolupen a partir de rutines, cançons, moviments i contes en anglès, que permeten crear un entorn comunicatiu motivador i adaptat a l’edat dels infants. A través d’aquestes activitats participatives, els nens i nenes escolten, repeteixen i interactuen amb el vocabulari i les estructures bàsiques de la llengua.
Aquesta primera aproximació a l’anglès té com a objectiu despertar la curiositat i familiaritzar els infants amb el nou idioma, afavorint un aprenentatge significatiu i positiu des de les primeres etapes.
