Durant el primer trimestre de 2024, 30 alumnes d’Educació Infantil i Primària de l’Escola FEDAC Xarxa van participar voluntàriament en un estudi del grup de recerca Autism, Bilingualism, Cognitive and Communicative Development (ABCCD) un projecte de la Universitat de Friburg (Suïssa). Aquest projecte, dirigit per la professora Stephanie Durrleman, té com a objectiu investigar si el bilingüisme pot ser beneficiós per al desenvolupament de la cognició i la comunicació en infants amb i sense Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) i, en cas afirmatiu, de quina manera ho és.

Per assolir aquest propòsit, s’han dut a terme experiments lingüístics i cognitius a  Catalunya, Suïssa, França, Itàlia, Alemanya i els Estats Units. Gràcies a la participació de l’alumnat de l’Escola i de la resta de col·laboradors, ja s’han pogut presentar els primers resultats al congrés Budapest CEU Conference on Cognitive Development, celebrat aquest gener.

Els resultats de l’estudi han demostrat que el nivell de competència en una segona llengua està relacionat amb una millora de les funcions executives, especialment de la memòria de treball visual i la flexibilitat cognitiva, tant en persones amb TEA com en aquelles sense aquest trastorn. Això confirma l’avantatge cognitiu de parlar dues llengües.

Sense la col·laboració dels alumnes, aquests avenços no haurien estat possibles. Gràcies per la vostra implicació!