Educació secundària

Quina millor manera de començar el dia que fent lectura. Tots els alumnes de secundària engeguen l’activitat a l’escola amb 15 minuts de lectura. Cada alumne pot escollir què vol llegir: revistes, llibres proposats, diaris, etc.

La competència lectora és la base de molts aprenentatges. Per això potenciem la lectura sistemàtica en totes les àrees per augmentar la competència comunicativa i lingüística i el desenvolupament de l’hàbit lector.

Al llarg dels quatre cursos d’educació secundària obligatòria, treballem l’orientació personal dels nois i noies dins les diferents matèries.

Als últims cursos de l’etapa, convidem a l’escola professionals i experts en diversos àmbits perquè interactuïn amb els alumnes a través de xerrades i activitats. L’objectiu d’aquestes trobades és ampliar els coneixements dels nostres alumnes, despertar-ne la curiositat i obrir nous horitzons vitals.

Amb el projecte TÀCtil, integrem les anomenades tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement en les estratègies d’aprenentatge de secundària.

Aquest projecte ens permet donar resposta a les necessitats de la societat del coneixement, que demana a l’escola formar l’alumnat en el domini de les habilitats digitals i també persones obertes al treball cooperatiu, a l’esperit emprenedor i a la recerca.

Per això, des del projecte TÀCtil impulsem estratègies d’aprenentatge amb una diversitat de recursos adaptades a les necessitats més actuals.

Oferim als alumnes la possibilitat d’estudiar alemany al llarg de la secundària com a quarta llengua, juntament amb el català, el castellà i l’anglès.

Aquesta possibilitat de cursar alemany com a segona llengua estrangera és una opció personal que plantegem als alumnes, fruit del diàleg entre cada estudiant, la família i l’equip tutorial de l’escola.

Aquesta matèria té l’inici a l’etapa d’educació primària, on els alumnes de FEDAC Xarxa s’introdueixen en aquesta llengua.

Donant continuïtat al projecte de l’Escola Verda de primària, dins les diferents matèries de secundària treballem els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i col·laborem amb diversos projectes connectats amb aquests valors. La finalitat és educar una ciutadania solidària i respectuosa amb el medi ambient i el planeta Terra.

A través del treball per projectes a l’etapa de secundària, potenciem que els nois i noies es plantegin diferents maneres de resoldre situacions o reptes aplicant tot el que han après i cercant la informació, investigant, reflexionant, etc.

Així, els alumnes construeixen el seu coneixement, fent-se plenament protagonistes dels aprenentatges de l’etapa i adquirint més autonomia i responsabilitat en les seves tasques.

Partint de la convivència entre alumnat i a través de la tasca educativa de tot el professorat, a secundària continuem el treball de les emocions.

A l’etapa d’ESO busquem moments i espais perquè els adolescents puguin expressar i canalitzar les seves emocions, ajudant-los en la millora de l’autoconeixement i a tenir en compte l’altre.

A secundària donem continuïtat a activitats iniciades a l’etapa de primària que afavoreixen l’educació emocional, com els grups CREC, la TUtopia, l’espai Emmaús de l’escola o les activitats de relaxació.

A partir del quart curs de primària i fins a batxillerat i cicles formatius, a FEDAC Xarxa oferim l’oportunitat de realitzar a l’escola els diferents exàmens oficials de Cambridge, que certifiquen el nivell d’anglès dels alumnes.

Dins la matèria d’anglès, els alumnes tenen, amb dos docents a l’aula, una hora a la setmana de preparació dels diferents nivells dels exàmens de Cambridge: Preliminary (B1), First (B2), Advanced (C1) i Proficiency (C2).

A l’escola apostem per un treball de les matemàtiques que fomenti la descoberta, l’experimentació manipulativa, el plantejament de nous reptes, la formulació d’hipòtesis i la resolució cooperativa de diferents situacions.

Seguint el mateix projecte que a primària, els alumnes fins a 2n d’ESO treballen les matemàtiques amb el programa Innovamat.

A partir de diferents necessitats reals detectades en el nostre entorn, els alumnes de secundària partipen en projectes d’Aprenentatge-Servei (ApS) amb la finalitat d’intervenir-hi a través de l’acció i millorar-lo.

Els projectes Aprenentatge-Servei combinen una intencionalitat pedagògica i, al mateix temps, solidària. Així, els nois i noies actuen sobre el món real fent un servei a la comunitat, que guanya qualitat, mentre que el servei dona sentit a l’aprenentatge, ja que els alumnes posen en pràctica coneixements i continguts curriculars.

Els alumnes, primer a partir de mapes i després amb la utilització de GPS, aprenen a orientar-se, interpretar mapes, marcar diferents rutes, participar en curses d’orientació i preparar-ne de noves.

A través del joc, del vídeo, de l’elaboració d’una revista o d’un anunci, els alumnes treballen la llengua castellana. L’objectiu d’aquesta optativa és ampliar en els nois i noies el vocabulari i millorar l’expressió en aquesta llengua.

Dediquem aquesta matèria optativa a investigar fenòmens científics i naturals, adquirir nous coneixements, fer conjectures, corregir i integrar, recollir evidències… i si es pot fer al laboratori de l’escola, millor!

Aprendre mentre es juga, és possible. Hi ha nombroses evidències científiques que demostren que el joc és una potent eina pedagògica. Les competències i aprenentatges que aporta el joc com aprendre i respectar les normes, gestionar la frustració a la derrota, conduir la victòria, potenciar la concentració… A la vegada, es potencia el pensament crític, les habilitats socials, la imaginació, la curiositat i creativitat… fem que els alumnes, a la vegada que s’ho passen bé, siguin protagonistes actius en el seu aprenentatge.

A partir d’una proposta inicial, els alumnes han de trobar la millor solució aplicant els coneixements apresos durant l’etapa. El treball en grup és fonamental per resoldre els problemes proposats.

Impartim alemany a l’escola com a segona llengua estrangera al llarg de tots els cursos de secundària. Durant els primers cursos d’ESO, l’objectiu és familiaritzar-se amb les paraules més importants i les estructures gramaticals bàsiques de l’alemany, per anar avançant en l’assoliment d’una competència comunicativa en els darrers cursos.

A 3r de secundària, els alumnes que cursen aquesta matèria optativa proposen i desenvolupen les seves solucions a problemàtiques reals. Finalment, hauran de presentar les idees de forma creativa davant el col·lectiu d’empresaris del Berguedà, mostrant-los el seu talent i tenint l’oportunitat d’aprendre de manera proactiva i estimulant.

En aquesta optativa presentem la cultura grega i romana antigues als alumnes a través de la mitologia, la literatura, l’educació, els costums, l’economia, el dret, l’organització social, la història, l’art… i veiem com es manté la seva presència a l’època actual.

Al darrer curs de l’etapa d’educació secundària obligatòria, oferim les matèries optatives que proposa el departament d’Educació. A FEDAC Xarxa ajudem i orientem els alumnes a triar aquelles matèries que millor s’adiuen als seus interessos i plans formatius de futur.

• Tecnologia i informàtica
• Física i química
• Alemany
• Llatí
• Cultura científica
• Orientació personal